文章故事語音檔： 【 孩子不願意唸書怎麼辦 】
從命理看教育──父母與學校該怎麼辦》
在教養的長路上，許多父母都曾問過這個問題：「我的孩子為什麼不愛唸書？」更有些家長聽聞命理師一句「八字凶」，便驚恐萬分，誤以為孩子註定無成。然而，真相遠不如想像可怕。命格雖為天定，但人心與教養之力，足以化劣為良，轉凶為吉。
本篇將從命理、心理與教育三個角度，深入探討：孩子為何抗拒學習？又該如何在快樂中，引導他走進成長與未來技能的道路？
一、命理中的學習密碼：不是不能學，而是沒用對方法
在紫微斗數與八字學中，孩子是否容易投入學習，與命盤中「印星」、「食傷」、「官星」等因素有密切相關。例如：
– 印星強者（正印、偏印）常為聰慧之人，樂於閱讀與理解；
– 食神、傷官旺者，則偏好表達、創造，死板學習易使其厭倦；
– 官殺旺盛之命，若過於拘束則壓力過重，反而退避三舍；
– 比劫重者，自我意識強，不喜被指使，需給予自主空間。
孩子不是「不想學」，而是「不合那種學」。若能因命制宜、引導對法，孩子自然能從排斥走向投入。
二、孩子為何抗拒學習？心理與現實的交界
命盤之外，孩子拒學常有以下心結：
1. 缺乏成就感：長期落後，讓他們習得無助；
2. 缺乏意義感：學科與現實脫節，看不到未來連結；
3. 缺乏被理解：學業壓力與家庭期望落差，產生內在抗拒；
4. 缺乏安全感：來自學校霸凌、人際排擠或家中不安。
在這樣的情境下，輟學往往不是逃避，而是一種沉默的求救。
三、如何讓孩子走進學習？家長的七大轉念之道
1. **知命導性**：透過八字了解孩子個性與學習傾向，不強迫、不對抗。
2. **陪伴而不代替**：陪他走，不替他決定，讓他有犯錯與自我成長的空間。
3. **情緒支持**：學習的動力不來自責備，而來自被理解與鼓勵。
4. **尊重節奏**：每個命格學習節奏不同，不急、不躁。
5. **創造儀式感**：一同讀書、一同完成任務，建立連結與記憶。
6. **培養實用感**：讓學習連結未來，如財務知識、簡報能力、邏輯訓練等。
7. **不迷信命，也不逆命**：命是天性，教是人力，兩者合一才是全功。
四、學校能做什麼？從標準制度走向適性教育
傳統教育偏重標準化與升學導向，卻忽視了孩子命格與性格的多樣性。
– 建議設立「多元課程軌道」，如技職實作、藝術表達、專題探究等；
– 輔導系統應加入命理心理並重的陪伴模式，例如導師制＋學習性格診斷；
– 教師應受基礎命理與性格教育訓練，更理解學生行為背後的結構；
– 學習空間應配合五行屬性，讓孩子在「對的方位」安心學習。
若學校能從制度的冰冷轉向理解的溫度，每個孩子都能被看見、被成全。
五、結語：讓孩子在快樂中學習，才是真正的未來教育
未來社會需要的不只是分數，而是創造力、情緒智商、邏輯能力與團隊合作。
這些核心能力，無法用填鴨教育養成，唯有在興趣中，在快樂裡，在被支持的環境中，才會真正長出來。
命運，固然藏在天數，但教育，決定了這張命盤能走多遠。
父母的愛，是他學習的底氣；
學校的理解，是他前行的翅膀；
命理的智慧，是他人生的地圖。
「讓孩子在快樂中學習，是對他靈魂的仁慈； 讓他學會未來技能，是給他一生的力量。」
這才是命與教結合之真義，也是臥龍居對天下子弟的深情回應。
